中东及北非通讯社，新德里： 2025-2026年度经济调查报告指出， 印度已成为全球最大的国际学生来源国。报告强调，在海外留学的印度学生人数大幅增长，而赴印度高校就读的学生人数相对较少。该调查报告于1月29日提交议会，阐述了跨境教育流动的规模，并将高等教育国际化列为2020年国家教育政策的优先事项。
调查显示，到2025年，印度出国留学的学生人数已从2016年的68.5万人增至超过180万人。调查还将这一增长置于全球背景下进行分析，指出全球国际流动学生人数已从2001年的约220万人增至2022年的690万人，其中美国、 加拿大、英国、澳大利亚、法国和德国是主要的留学目的地国。
调查显示，到2024年，每有一名国际学生来印度留学，就有28名印度学生出国留学。调查还指出，2024财年“留学”项下的年度汇出金额增至34亿美元，表明与海外教育相关的支出产生了巨大的外汇成本。调查显示，印度留学生高度集中在少数几个目的地，包括加拿大、美国、英国和澳大利亚。
相比之下，入境学生人数仍然不多。调查显示， 印度的国际学生人数从2000-01学年的不足7000人增加到2020年疫情爆发前的约49000人，但这仅占高等教育总入学人数的0.10%左右。相比之下，其他主要留学目的地国家的国际学生通常占入学人数的10%至40%。
国际留学生涌入印度
调查显示，在南亚地区， 印度仍然是主要的留学目的地，预计2023年将吸引该地区超过五分之四的入境学生，其中大部分来自尼泊尔、阿富汗、孟加拉国和不丹等邻国。调查还指出，自2011年以来，印度在南亚地区的留学份额下降了几个百分点，并强调随着来自其他留学目的地的竞争加剧，印度需要重新审视其在该地区的价值主张。
该调查还指出印度的入境留学格局发生了变化。报告称，卡纳塔克邦和泰米尔纳德邦等以往的留学中心国际学生入学人数有所下降，而旁遮普邦、北方邦、古吉拉特邦和安得拉邦则成为新的留学热点。共有13个学术项目吸引了超过1000名外国学生，其中以技术学士、工商管理学士和理学学士项目最为突出。调查认为，这得益于印度在经济实惠的英语授课STEM（科学、技术、工程和数学）和管理教育方面的优势。
国际化措施和监管变化
调查指出，大多数院校国际知名度有限以及监管摩擦制约了印度将其规模和成本优势转化为对外国学生更强吸引力的能力。调查概述了旨在支持国际化的政策措施，包括大学教育资助委员会于2022年发布的关于印度与外国高等教育机构学术合作的规定，该规定旨在促进双学位、联合学位和双学位项目。调查还指出，高等教育领域允许100%的外国直接投资。
报告还援引了印度大学教育资助委员会（UGC）于2023年发布的关于在印度设立和运营外国高等教育机构分校的规定，根据该规定，预计将有15所外国院校在印度设立分校。调查指出，国际化不仅包括合作与交流，还包括招聘国际教师、招收外国学生、建立海外科研伙伴关系，以及通过高等教育拨款机构和世界一流院校计划等举措，加大对基础设施和学术标准的国内投资。
印度成为全球最大的国际学生来源国，该文章最初发表于《阿拉伯卫报》 。